İngilizce 2 (İş Etiği) - ENG 102

Yusuf, Ahlaklı iş adamından kastın Kapitalizm ahlakına sahip olan mı, yoksa sosyalizm ahlakına sahip olan mı? Birde Tabi bunun seriat ahlakı kısmıda var. Çünkü merak ettiğim bir şeydir, hangi ticari ahlak a sahip olan bir insan "Ahlaklı birey ve ahlaklı bir iş adamı" oluyor? O yüzden Buğra nın dediği gibi sadece doldurma bir ders olacak gibi duruyor. Ama doldurmada olsa sonucta etiğin neye ve kime göre etik oldugunu sorusu sayesinde bu ders rahat geçer

101 inden A ile geçtiğim, bundan da A ile geçmeyi ümit ettiğim ders

Son zamanlarda 2 saat ayırarak 2 puanlık ödev yaptıran, puan almayı ne kadar zorlaştırsak da kimse A almasa diye önceden uğraşılan ders. Bir ders bu kadar mı kasıntı hale getirilir ya? Amaç nedir belli değil. Dersin ödevleri öğrenmeyi kötü yönde etkiliyor maalesef. Öğrencideki var olan öğrenme isteği(en azından bendeki) bu ödevler yüzünden soğuyor. Açıkçası derse çok soğudum. En kısa zamanda en azından yeni dönemlere karşı biraz daha düzeltilmiş şekilde sunulmalı.

Arkadaslar bu puan isine neden bu kadar takiyorsunuz anlamadim. Hic puansiz bir odev versek ne olur mesela? Kimse yapmaz mi? Hayatta hersey sopa ve havucla mi olacak? Yeni birseyler ogrenmek, gercegi aramak, kendimizi gelistirmek, baskalarina yararli olmak...butun bunlar anlamsiz mi?

Ödevleri Allah'ım sana geliyorum dedirtir, tam not almak istiyorsan tüm gününü uğruna feda ettirir. herhangi bir dersin sınavına çalışmak, bu dersin ödevlerini yapmak kadar canımı sıkmıyor maalesef benim. SELI'nin aslında lisanstan ziyade English 101 ve 102 ye hazırlık olduğunu kavrattı bana. iki dönemi de iki farklı hocadan aldım hocalarının yüksek beklentileri ve affı olmayan kurallarının da katkısı oluyor bu sıkıntıya. Konuları ne kadar bayıcı olsa da yararlı (business ethics dahil) fakat bu kadar zorlaştırmanın amacını anlayamadım. ENG101(sustainability) de Main Class Project de sunum yapıp raporunu yazdık ama şimdi debate niye? en kötü skillin genelde speaking olduğu biliniyor (video journallardan yola çıkıldığında çoğunluğumuz debate'ten kalıcakmışız söylenilene göre) neden ısrarla debate yaptırıyorlar notunuzun 40%lık bir bölümünü etkileyen projede bunu henüz anlayamadım. sorsanız da suçlu olursunuz cevap hazırdır çünkü "amaç eksik olduğunuz yeri güçlendirmek" yoo hiç bir skillim güçlenmiyor sadece olan skillerim notlandırılıyor. üstelik bu derste attendence 'ın bu kadar kasılmasını da anlamış değilim; derslerde genelde ya bir sonraki haftanın ödevinin kriterleri söyleniyor (cms'e konabilcek cinsten) ya da quiz oluyorsun. derste bir şey okumuyorsun ya da yazmıyorsun ya da konu üzerine düşünmeni sağlayacak bir şeyler yapmıyorsun onun yerine, sana okunacak ve öğrenilecek şeylerin beklentileri söyleniyor sürekli ama yine de geçen dönemden daha iyi sanırım ders işlenişleri en azından konu hakkında sınıfta bir-iki konuştuk nihayet!
sonuç olarak ENG101 ve ENG102 beni ingilizceden soğutan güzelim SELI'yi daha çok özleten derslerdir.
ve tüm bu ard arda kelimelerden sonra fazla şikayet ettim deyip susmanın tadı paha biçilemez.